Con el objetivo de destacar los resultados logrados en la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) sobre los 700 puntos y un histórico puntaje nacional en matemáticas obtenido por Sebastián Ayaviri, 22 exalumnos y docentes del Liceo Bicentenario Minero Juan Pablo II de Alto Hospicio se reunieron con Fundación Collahuasi y autoridades locales para compartir sus experiencias en este reciente proceso de admisión.

“Son 22 historias de jóvenes que con esfuerzo y trabajo hoy están entregando a la región importantes resultados en materia educacional. Estamos muy contentos que la formación de capital humano sea una gran apuesta para Fundación Collahuasi a través de un proyecto educativo tan innovador en Alto Hospicio”, señaló el gobernador regional, José Miguel Carvajal.

Por su parte, Goighet Andrade, directora del establecimiento, acotó que “los resultados PAES de esta generación han sido tremendamente positivos con destacados puntajes. Es más, tenemos un hito como Liceo, donde uno de nuestros estudiantes obtuvo el puntaje máximo de 1000 puntos en la prueba de matemáticas”.

Uno de los reconocidos es Edison Zapata, titulado del área técnico-profesional, quien valoró esta actividad. “Agradezco este reconocimiento porque se está destacando nuestro esfuerzo. El apoyo del Liceo y de mi familia fue importante para rendir una buena prueba, que me permitirá estudiar ingeniería civil en minas”, indicó.

Asimismo, Valentina Supanta, egresada de humanista científico, dijo estar “muy orgullosa de lo que hemos logrado y hoy siento que estamos preparados para enfrentar los desafíos de la educación superior. Aprecio mucho el trabajo que Fundación Collahuasi realiza en el Liceo, porque nuestros éxitos son también resultado de su coadministración”.

Desde Fundación Collahuasi, su director ejecutivo, César Gavilán, destacó el logro obtenido por el establecimiento, subrayando lo vital que resultan las alianzas virtuosas. “Este buen desempeño en la PAES 2024 es fruto de un trabajo que venimos realizando hace 12 años en el Liceo, que se ha robustecido gracias a la alianza público-privada que hemos concretado. Esto nos ha permitido cambiar historias de vida entre los jóvenes de Alto Hospicio”, puntualizó.

Cabe destacar que el Liceo Minero Juan Pablo II de Alto Hospicio suma más de una década de buenos resultados y éxitos, que se han materializado a partir de una articulación público-privada entre Fundación Collahuasi y el municipio de la comuna, que sentó las bases para implementar una sólida coadministración en el establecimiento, junto a SNA Educa.

Finalmente, el alcalde de Alto Hospicio, Patricio Ferreira, precisó que “es muy importante agasajar a estos 22 jóvenes que representan lo mejor de nuestra comuna. Estamos muy contentos por sus puntajes, que son resultado de una gestión conjunta con Fundación Collahuasi y SNA Educa”.

Un moderno espacio destinado a la atención integral de los adultos mayores de Tarapacá fue inaugurado por el gobernador regional, José Miguel Carvajal, junto a Fundación Collahuasi. El recinto contará con nutricionistas, psicólogos, enfermeras, kinesiólogos, profesores de educación física, instructores y técnicos deportivos, quienes brindarán un servicio gratuito y personalizado.

De esta manera, el “Centro Integral Ariel Standen” se enfocará en fortalecer el bienestar físico y psicosocial en aquellas personas de más de 60 años, gracias a una alianza público-privada entre el Gobierno Regional de Tarapacá, Corporación Regional de Desarrollo Tarapacá y Compañía Minera Doña Inés de Collahuasi a través de su Fundación.

El edificio cuenta con cuatro niveles y una planta baja con piscina, además de un salón multiuso, otro de entrenamiento funcional, salón de spinning, sala cardiovascular, una zona de musculación y box de atención en kinesiología, nutrición, psicología y enfermería.

“Ésta es una de las iniciativas que teníamos en carpeta con el sector privado para impulsar nuestra política regional de prevención y cuidado, que es inédita no sólo en la región, sino también en el país, pues a lo largo de todo Chile no existe ningún centro gratuito y multidisciplinario que apunte directamente a la prevención de la salud de las personas mayores. Queremos transformar a Tarapacá en un referente de la prevención y, de alguna manera, situarnos al nivel de muchos países del mundo, ya que en estos días nos han estado llamando médicos que quieren colaborar gratuitamente y diversos profesionales que se animarían a realizar sus prácticas, por lo que aquí nace también una tremenda oportunidad para ellos”, sostuvo el gobernador de Tarapacá, José Miguel Carvajal.

Por su parte, César Gavilán, director ejecutivo de Fundación Collahuasi, relevó los alcances de esta obra. “En Collahuasi, estamos impulsando en forma permanente iniciativas enfocadas en el desarrollo integral de las personas. Precisamente, las alianzas público-privadas contribuyen a robustecer nuestro compromiso comunitario con acciones que beneficien a los vecinos de Tarapacá. Este proyecto beneficiará directamente a 3 mil adultos mayores, quienes vivirán sus años dorados de la mano del deporte y la vida saludable”, indicó.

Para hacer uso de estas modernas instalaciones ubicadas en Avenida Salvador Allende N°3537, los usuarios deberán inscribirse previamente para un chequeo médico que determinará el plan de trabajo a seguir, por lo que durante los primeros días se llevará a cabo una labor más ligada a la emisión de diagnósticos.

Cabe destacar que el nombre de este centro integral gratuito en Iquique es un homenaje a la figura y logros deportivos de un connotado atleta senior de la región. “Ariel Standen Levis, quien en septiembre pasado cumplió 94 años, no sólo es un modelo a seguir, sino también es inspiración, un referente y una prueba tangible de lo bien que nos hace afrontar la vida con vitalidad”, acotó el gobernador Carvajal.

Pero nada de esto sería posible en nuestros Liceos, sin el apoyo y compromiso de cada uno de los docentes que en su jornada diaria acompañan a nuestros niños y jóvenes, entregándoles herramientas y buscando instalar buenas prácticas educacionales, con perspectiva de desarrollo integral para los estudiantes.

Nuestros profesores son un ejemplo e inspiración. No se conforman con preparar una clase o revisar las evaluaciones. Cada uno de ellos se ha enfocado en la profesionalización docente, un compromiso que el maestro adquiere desde su formación inicial y posteriormente durante su desempeño laboral. Sin duda, aspectos que promueven el desarrollo de la eficiencia y la eficacia para engrandecer las capacidades requeridas en el trabajo educativo.

No olvidemos que la figura del docente es importantísima en todas las sociedades, puesto que en ellas y ellos confiamos una parte fundamental de la educación de nuestros hijos. Todos recordamos a algún profesor o profesora de aula, quien marcó nuestra vida porque aprendimos mucho más que una materia escolar. Tienen un papel clave en el desarrollo integral de las niñas y niños, más allá de enseñarles a sumar, leer o escribir.

A todos ustedes, en el Día del Profesor, les agradecemos su compromiso, entrega y cariño por trabajar con pasión y excelencia para construir una sociedad mejor.

César Gavilán Navarro

Director Ejecutivo

Fundación Educacional Collahuasi

Fabiola y Víctor

“Nuestro compromiso está en contribuir a que los estudiantes puedan alcanzar sus metas”.

Fabiola Tapia (35) y Víctor Zamora (34) son iquiqueños y profesores de inglés del Liceo Bicentenario Minero S.S. Juan Pablo II de Alto Hospicio, establecimiento coadministrado por la Municipalidad, SNA Educa y la Fundación Educacional Collahuasi.

Ambos participaron del programa SUSI 2018 y 2019, siendo seleccionados este año para cursar una pasantía en Atenas (Grecia). Además, los dos docentes representarán a Chile, ya que son los únicos a nivel nacional que se adjudicaron el programa.

Fabiola ejerce desde hace seis años en el liceo y afirma que su experiencia “ha sido grata y de mucho crecimiento. Agradezco contar con el apoyo constante de mis directivos, que ha permitido mi desarrollo profesional. Trabajar en un lugar donde se valora al docente y se nos permite implementar proyectos, capacitarnos, perfeccionarnos y desenvolvernos en un ambiente cálido con otros profesionales de excelencia, es algo que no se vive en todos los establecimientos educacionales”.

Por otro lado, Víctor se desempeña en el liceo desde 2014 y sostiene que el principal compromiso con la docencia está orientado en “contribuir a que los estudiantes puedan alcanzar sus metas, rompiendo con la vulnerabilidad que muchas veces les afecta en lo social y emocional. Es poder entregarles posibilidades de éxito en todo lo que se propongan y que aporte al desarrollo de sus vidas, además de buscar oportunidades que potencien su formación curricular, emocional y valórica”.

La pasantía a Grecia se extenderá por dos semanas, donde se capacitarán en la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua y podrán intercambiar prácticas docentes exitosas con profesores de los cinco continentes. Este encuentro es una instancia de enriquecimiento cultural, que demuestra las ganas de estos profesores por seguir creciendo para formar a jóvenes con un mejor futuro para las familias hospicianas.

Fernanda y Salvador

“Tenemos el privilegio y la responsabilidad de educar”

Fernanda Ortiz (27) y Salvador Tamayo (35), docentes de lenguaje y de física, respectivamente, se desempeñan en el Liceo Bicentenario Padre Alberto Hurtado Cruchaga de Pica, el cual cuenta con una coadministración entre el municipio de la comuna, SNA Educa y la Fundación Educacional Collahuasi.

Estos profesores se ganaron una pasantía a Madrid (España), con el fin de visualizar metodologías activas tipo Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y buenas prácticas pedagógicas, de modo de fortalecer los aprendizajes de los docentes y la enseñanza hacia los alumnos.

Para Salvador, su desafío profesional está en mejorar diariamente sus clases para promover el aprendizaje en ciencias exactas. “Un buen logro ha sido combinar mis dos carreras y tratar de enseñar contenidos interesantes. Esta pasantía nos permitirá observar metodologías de aprendizajes basadas en el hacer, en la experiencia real y no sólo en lo teórico, ya que desde hace un tiempo estamos trabajando con este tipo de enseñanzas”, explica.

En esta temática, ambos profesores se están capacitando desde mayo pasado con la consultora española Berta Jiménez, quien es doctora en química farmacéutica y especialista en diseño de formación en competencias y metodologías activas de enseñanza de aprendizajes, perteneciente a un estudio en la Universidad Complutense de Madrid.

“Tenemos el privilegio y la responsabilidad de educar. El mayor logro es una suma de experiencias, que me han llevado a conseguir la valoración de mis estudiantes y apoderados. Además, amar mi profesión, sentirme orgullosa de ser profesora y privilegiada de tener una labor tan importante, que acarrea una gran responsabilidad. Al regreso, queremos compartir lo aprendido con nuestros colegas”, señala Fernanda.

En una ceremonia presencial, con la participación de vecinos de las caletas Chanavayita, Caramucho y Cáñamo, 19 personas recibieron sus licencias de enseñanza básica y media tras concluir exitosamente el programa “Nivelación de Estudios del Borde Costero”. La iniciativa es impulsada en el marco de una alianza estratégica entre el Ministerio de Educación, Asociación de Industriales de Iquique y el Tamarugal, y Fundación Educacional Collahuasi.

El programa se ejecuta anualmente desde 2010 y busca apoyar en la regularización de estudios a aquellas personas que por diversas circunstancias no lograron concluir su educación escolar. En este contexto, gracias a un trabajo participativo entre las organizaciones sociales del litoral sur y Collahuasi, se diseñó este plan de nivelación que ha beneficiado a la fecha a cerca de 430 residentes de las localidades costeras de Iquique, a través de un proceso formativo que garantice finalizar el primer y segundo ciclo.

Durante la ceremonia, se entregaron los certificados de egreso correspondientes al período 2021, totalizando 9 licencias de educación básica y 10 de enseñanza media, que acreditan el término oficial de esta nueva versión del programa “Nivelación de Estudios del Borde Costero”.

Tras recibir su licencia de enseñanza básica, Blanca Quezada, vecina de Cáñamo, sostuvo que “siempre soñé con este momento, ya que por diferentes motivos no pude estudiar. Este programa me dio la oportunidad de retomar mi educación en esta etapa de mi vida. Recibir este certificado es el primer paso en mi realización personal, así es que le agradezco a Collahuasi y a todos quienes forman parte de este proyecto, por su apoyo”.

Haciendo uso de las actuales plataformas en conectividad, las clases se impartieron en un formato online en tiempo real entre el alumno y el docente, siendo también grabadas para que los participantes accedieran a ellas y repasaran contenidos. Para apoyar la conexión a estas clases remotas, la Fundación Educacional Collahuasi entregó insumos como calculadoras, diccionarios de inglés/español, útiles escolares y una tablet habilitada con un plan de internet para cada participante, con la finalidad de generar las mejores condiciones para conectarse desde sus hogares.

Matías Aylwin, superintendente de Asuntos Corporativos y del Borde Costero de Collahuasi, destacó las implicancias de este plan que ya cumple más de una década. “Collahuasi es un vecino más de Tarapacá y su arraigo con esta región se ve fortalecido mediante distintas líneas de apoyo, que han permitido impulsar proyectos sociales y de desarrollo productivo en las comunidades del borde costero. Gracias a esta vinculación, iniciativas como este programa de nivelación cobra una real relevancia al contribuir en estos 12 años a que más de 400 vecinos cumplan ese sueño pendiente de finalizar su enseñanza básica y media”, indicó.

Desde la implementación del programa, sus beneficiarios no sólo regularizaron su enseñanza escolar, sino también han seguido estudiando. Algunos vecinos ingresaron a la educación superior; otros se han capacitado en distintas áreas para ejercer un nuevo oficio o actividad, obtener su licencia de pesca y/o de conducir, o emprender un negocio propio; mientras otros participantes han accedido a un mejor empleo en empresas que operan en el litoral sur de Iquique.

“A través de este programa, hemos sido testigos de los logros de cada uno de los residentes de las caletas del borde costero, quienes han tenido como desafío concluir sus estudios y adquirir conocimientos para emprender nuevos horizontes. La educación es una herramienta de vida, por lo que es importante que las empresas sigan contribuyendo en ese ámbito en Tarapacá”, precisó Marcos Gómez, gerente general de la Asociación de Industriales de Iquique y el Tamarugal.

Un nuevo ciclo escolar fue inaugurado en los liceos bicentenarios Minero S.S. Juan Pablo II y Padre Alberto Hurtado Cruchaga, en Alto Hospicio y Pica respectivamente. Los establecimientos son coadministrados por la Fundación Educacional Collahuasi, junto a SNA Educa y los municipios de ambas comunas, con el objetivo de crear colegios de excelencia, incrementar el número de estudiantes matriculados y fortalecer su área técnico profesional.

En este sentido es que para el 2022, el retorno a clases presenciales y de forma segura se suma como un nuevo compromiso a la gestión educativa de estos dos planteles, el cual incluye un protocolo que detalla aspectos como el ingreso a salas y comedores, uso de baños, espacios tipificados como seguros, entre otros. De esta manera, se han ejecutado diversas acciones relativas a contribuir en el control y prevención del Covid-19.

Al respecto, Carolina Guerrero, directora del Liceo Bicentenario de Pica, destacó las medidas que han aplicado entre los docentes y funcionarios. “Para el caso de los funcionarios, estamos actuando con una visión preventiva con la toma de test PCR para promover un ambiente lo más seguro y controlado posible, promoviendo e incentivando la campaña de vacunación de la comunidad educativa”, sostuvo.

César Gavilán, director ejecutivo de Fundación Educacional Collahuasi, hizo hincapié en la rigurosidad que se ha adoptado para velar por un ingreso escolar seguro. “Ambos establecimientos cuentan con control de ingreso, pórtico de control de temperatura, desinfección de zapatos a través de pediluvios, entregas de mascarillas KN95, control de ingresos a salas de clases, dispensadores de alcohol gel, estaciones de lavados, desinfección y sanitización de instalaciones, pero sobre todo trabajamos en un constante repaso y difusión de protocolos diarios con los alumnos. En este contexto, sin duda, valoramos el compromiso y buen desarrollo de este inicio del año escolar, por parte de nuestros estudiantes, sus familias y equipos docentes”, indicó.

PROGRAMA DE DESARROLLO PERSONAL

Para el presente año y de la mano del retorno presencial a las aulas, se comenzó a ejecutar el “Programa de Desarrollo Personal” en estos dos planteles educacionales de la región. La iniciativa busca entregar herramientas formativas a los estudiantes, con el fin de contribuir a la formación integral, entregando aprendizajes que fortalezcan sus competencias en la vida personal y familiar.

La directora del Liceo Bicentenario Juan Pablo II de Alto Hospicio, Goighet Andrade, valoró esta nueva instancia. “Con el apoyo de la Fundación Educacional Collahuasi y la asesoría de la empresa MG Brain, contamos con un staff de profesionales de alto nivel para entregarles herramientas formativas a nuestros estudiantes”, detalló.